Кто такие "кулаки".

Русского крестьянина при Советах читать-писать обучали усиленно, чтоб мог ориентироваться во времени.

Никто не отрицает, что были положительные моменты. Возможно их и было большинство, но весь имеющийся негатив перечёркивал все благие начинания.

Русского крестьянина при Советах читать-писать обучали усиленно, чтоб мог ориентироваться во времени.

При Николае II темпы развития народного образования были выше, равно как и зарплаты учителей и профессоров ВУЗов. Николаевское образование было более качественным, хотя проигрывало советскому в массовости.

Alexis пишет:
Никто не отрицает, что были положительные моменты. Возможно их и было большинство, но весь имеющийся негатив перечёркивал все благие начинания.

То есть ампутировать руку при гангрене - это не благо для спасения жизни?

Интересно, помогла ли ампутация больному???

При Николае II темпы развития народного образования были выше, равно как и зарплаты учителей и профессоров ВУЗов. Николаевское образование было более качественным, хотя проигрывало советскому в массовости.

Советы провели свою реформу образования опираясь на уже подготовленные при царе и временном правительством заготовки. Реформа о всеобщем среднем семилетнем образовании была подготовлена царскими учёными.
Смотрели фильм "Первая учительница")))?!" Пединституты" подготовили массу учительниц ещё до крушения Империи.

Вы верно шутите. Рабы - бесправные люди, крестьяне - полноправные граждане со всеми положенными правами и обязанностями.

Частное платное образование могло педагогам позволить более высокое содержание, однако у талантов получить его был процент малый, поскольку дорого его получать и дорого его получать не зарабатывая на хлеб для семьи.

Единая система образования предполагающая полную «координацию» общего и профессионального образования, в частности, возможность переходов между общеобразовательными и профессиональными учебными заведениями одного уровня была сформирована в процессе реформ 1915—1916 годов проведенных П. Н. Игнатьевым при полной поддержке Николая II. Эти реформы создали стройную единую систему национального образования включавшую: 1) 3-4 летний цикл начального образования, 2) 4-летний цикл посленачального образования (первые четыре класса гимназий, курс высших начальных училищ или соответствующих профессиональных учебных заведений, 3) 4 летний цикл полного среднего образования (последние классы гимназий или профессиональных средних учебных заведений), 4) высшие учебные заведения университетского или специального типа, 5) систему образования для взрослых, которая стала ускоренными темпами создаваться особенно после принятия «сухого закона» в 1914 году. … В последние десять лет царствования Николая II был осуществлен своего рода «национальный проект»: программа строительства «школьных сетей», в частности, сетей школьных зданий по всей стране, обеспечивших доступность школ для всех детей Империи с радиусом 3 версты. … Во время царствования Николая II Россия прочно вошла в пятерку наиболее развитых стран в отношении уровня развития науки, научно-технического образования и «высокотехнологичных отраслей промышленности».

Только раньше для этого у РИ не хватало денег и людей,а большевики всё нашли.Правда цену за это не спрашивали,да плевать им на неё было.Им Мировая Революция была важнее и нужнее.

А признаки кулака, вероятно, указываются в Постановлении СНК СССР от 21 мая 1929 года «О признаках кулацких хозяйств, в которых должен применяться Кодекс Законов о труде»:

Как видно из вышеперечисленного, в 1929 году большевики считали кулаком любого успешного крестьянина, а не только мироеда-эксплуататора.

Тут есть существенный нюанс. Если в конце XIX-ого века кулаками называли исключительно мироедов, т.е. крестьян, накопивших свои капиталы исключительно нечестным путем, то в 1929 большевики считали кулаками всех успешных крестьян, и это новое большевистское понимание этого термина нашло свое отражение в постановлении СНК СССР , которое я процитировал выше.

Тут опять же есть нюанс. Очевидно, что в эти 4-5% входят только повстанцы-боевики, т.е. крестьяне которые с оружие м в руках сражались с РККА . Например, во время тамбовского восстания число вооруженных повстанцев доходило до 50 тыс. человек, но подобная армия не могла существовать без поддержки населения целой губерни, поэтому фактически в этом восстании принимало участие практически все крестьянство губерни. Ведь недаром Тухачевский при подавлении восстания терроризировал все население, брал заложников, вводил оккупационный режим и т.д.

Я не понял. Вы, что же, отрицаете ФАКТЫ геноцида русского народа войсками Тухачевского?

Но вот, например, Столыпин добился порядка в РИ гораздо меньшими жертвами. Всего около 6 тысяч (а не миллионов) казненных и 35 тыс. репрессированных.

Дело не в том, что писали большевики в своих газетах, а в том, что в 1929 году они лишили крестьян права владеть землей и вести хозяйство по своему усмотрению, т.е. крестьян опять превратили из свободных предпринимателей в государственных рабов.