Аз есмь Буков пишет: действительно, тут содержится глубокий парадокс: Да никакого парадокса тут нет.
Любая армия дейтствует по своим "шаблонам" (уставам, наставлениям, требованиям и нормам). Привязанность этих шаблонов к жизни и явялется решающим фактором. А насколько правильна привязка показывают параметры индивидуальный выучки бойцов, навыки принятия осмысленного решения офицерами, степень проработки операций генералами.
Советская армия начала побеждать, когда доля обстрелянных рядовых солдат достигла определенного процента, который позволил цементировать подразделения в целом. Когда доля офицеров, не важно какой формации, умеющих принимать осмысленные решения, тоже достигла нужного процента. Когда проработка штабами планов стала строиться не только на количестве л/с и техники, но и учитывать все остальные параметры.
Немцы же начали проигрывать, когда ветераны уже не могли выносить тягот и лишений фронтовой жизни, просто "ломались" и доля малоподготовленных (по немецким меркам) солдат стала превышать критические значения. Это повлекло за собой ограничение инициативы офицеров, что только усугибило ситуацию. А вот верхние штабы до самого полседнего работали с четкостью часового механизма. Но это не смогло повлиять на ситуацию.
Аз есмь Буков пишет: В этом плане интересен амеровский фильм " Человек эпохи возрождения" с Дени де Вито в главной роли. Суть дела такова: командование тренировочной амеровской базы обеспокоилось некой " дуболомостью" своих курсантов и пригласила на работу ... преподавателя английской литературы , чтобы хоть немного " расшевелить" мозги у курсантов и заставить их думать и анализировать ( в фильме на занятиях курсанты разбирают мотивы поступков героев Шекспировской драмы " Гамлет"  . Эта система подготовки - полная ерунда. Появление вызвано падением общеобразовательного уровня у рядового состава, в результате чего пришлось массово и жестко формализировать процессы, врезультате чего, при возникновения не штатной ситуации, народ просто впадал в ступор и не мог принять какого-либо осмысленного решения. Поэтому и потребовалось вводить для некоторых категорий военнослужащих дополнительные образовательные курсы, направленные на развитие навыков и способов управления. |