Военно-исторический форум   Military.  История России. Военная история.  Древний мир и Средние века
Исторический форум, посвященный обсуждению вопросов военной истории, истории России, всемирной истории.
  Библиотека  |   Блоги  |   Галерея  |  
> Случайные фото из галереи:
1940 немецкие солдаты на переправе
1940 немецкие солдаты на переправе

Загрузил STiv
(10-02-2015 10:30:34)
Советский истребитель И-16, совершивший вынужденную посадку у деревни Рииска
Советский истребитель И-16, совершивший вынужденную посадку у деревни Рииска

Загрузил STiv
(05-04-2015 13:12:52)
С голым задом против Советов!
С голым задом против Советов!

Загрузил МАГАЗИНЕР
(21-11-2015 14:57:25)
Балтийцы
Балтийцы

Загрузил Олег Иванович
(09-06-2016 01:33:29)


 Страниц (12): « 1 2 3 [4] 5 6 7 8 9 » В конец    
> История образования на Руси
Земляк Пользователь
Отправлено: 23 января 2014 — 04:58
Post Id



полковник





Сообщений всего: 7377
Дата рег-ции: 23.08.2013  
Репутация: 30

[+]


При Делянове был закрыты Высшие женские курсы. Был установлен процент приема в гимназию евреев, начальные школы по сути отдавались в ведение Синода. Предписывалось дальнейшее развитие сети церковно- приходских школ при существенном финансировании этого процесса государством
К концу 19 века, если кто знает, началось бурное развитие промышленности в России. Это, естественно, сказалось и на открытии новых вузов
Теперь про цифрам.
Мужские гимназии 1865г - 96
1898- 180

к 1 июля 1899 г. — 196 гимназий, 44 прогимназии и 117 реальных училищ.

В 1880 г. земство произвело первое статисти­ческое исследование начальных школ России. Всего в 60 гу­берниях Европейской России насчитывалось 22770 школ, при­чем 68,6% из них были открыты с 1864 г. В неземских губер­ниях число вновь открытых школ составляло 55,1% к обще­му числу, в земских — 78,5%.

Чему учили в земских трехлетних школах.. помимо традиционных :чтения, письма, четырех правил арифметики и закона божьего, добавляли элементарные сведения по географии, истории, природоведению.

Есть и еще данные о том, что в 1896 г. в России насчитывалось 87080 начальных училищ, в которых обучались 3804262 учащихся.
 
email

 Top
> Похожие темы: История образования на Руси

Автоматы Калашникова «сотой» серии – АК101, АК102, АК103, АК104, АК105
история создания автоматов Калашникова сотой серии

Винтовка М 14 армии США
История разработки винтовки М14, ее преимуществах и недостатках

Штурмовая винтовка MP-43/Stg.44
История штурмовой винтовки МР 43/Stg.44

100 лет ВВС России
История Военно-воздушных сил (ВВС)
Егоза2.2 Пользователь
Отправлено: 23 января 2014 — 06:41
Post Id


майор





Сообщений всего: 1275
Дата рег-ции: 9.01.2014  
Репутация: 4

[+]


http://magspace.ru/blog/204053.html
Основные моменты:

1) "Даже от XVIII века до нас дошло множество свидетельств о грамотности значительной части крестьян. Об этом говорят, в частности, собственноручные подписи некоторых крестьян при подворных и подушных переписях, в «повальных обысках» (так назывался сплошной опрос при расследовании какого-либо дела в деловой документации всякого рода)... по переписи 1785 года в одиннадцати волостях Архангельской округи 17,1 процента дворов имели грамотного мужчину, в Холмогорской округе— 18,6 процента, в Онежской — 16,4 процента. По-видимому, государственные крестьяне имели большую долю грамотных, чем помещичьи."

2) "Рассмотрим, например, итоги такого обследования 80-х годов XIX века по Курской губернии. В Путивльском уезде четвертую часть территории занимала полоса хуторов, она так и называлась — «Хуторян-ская полоса». В 167 поселениях этой полосы было всего 5180 дворов. Внимание Губернского статистического комитета привлекло странное несоответствие: из 29 официальных школ уезда на хуторянскую полосу приходилось всего 3, а уровень грамотности крестьян здесь был выше, чем в других местах. Тогда и обнаружили, какую роль играло самодеятельное обучение. Грамотные крестьяне были обучены «ходячими» («нахожими», «хожалыми») учителями. Например, об Одоевском уезде Тульской губернии земство сообщало, что там есть множество крестьянских школ с учителями из крестьян, отставных солдат, заштатных дьячков и др. Местные деятели откровенно признавались, что школы эти существуют без всякого участия земства «по недавней известности ему о существовании их». Вот так-то образованная часть общества открывала для себя крестьянскую культуру.

Здесь кроется и еще одна причина того, что грамотность крестьян не попадала в официальную статистику. Ведь нередко она просчитывалась по числу обучающихся в официально учтенных школах."

3) "По-прежнему, как и в XVIII веке, наблюдатели видели особое внимание к грамотности старообрядческого крестьянства. Правительственные исследования и пресса описали это, например, по Костромской и Вятской губерниям. «Почти все,— писали о местных раскольниках «Вятские губернские ведомости» в июне 1883 года — умели читать и писать. На воспитание детей и на их образование обращается несравненно большее внимание, чем в среде православной."

И, так сказать, финальный аккорд:
"Вот перед нами «История российская» В. Н. Татищева — книга первая, часть I, напечатанная в типографии Императорского Московского университета в 1768 году. На ней есть запись XIX века: «Сия книга принадлежит деревне Космозерской Погоской крестьянам братьям Вавилиным». Замечу попутно, что в наши дни ценнейшую «Историю» Татищева и в библиотеке профессионального историка редко встретишь."

Потом, после всего вышеперечисленного, начинается государственная программа развития народного образования при Николае II.
 
email

 Top
Земляк Пользователь
Отправлено: 23 января 2014 — 14:43
Post Id



полковник





Сообщений всего: 7377
Дата рег-ции: 23.08.2013  
Репутация: 30

[+]


Начало 20- века.
Интерес к проблемам народного образования не стих и после первой Русской революции. Собирались различные форумы на которых эти проблемы поднимались и обсуждались. В качестве примера: Первый всероссийский съезд деятелей обществ народных университетов 1908 год или Первый всероссийский съезд по женскому образованию. Это уже 1912г
С 1900 года ассигнования на министерство народного просвещения были увеличены в пять раз достигнув в 1913 году более 14% всех бюджетных расходов
Но и этого мало. В 1907 году новоиспеченная Дума рассматривала правительственный законопроект
«О введении всеобщего начального обучения в Российской империи»,
Увы, не суждено было этому законопроекту быть внедренным в жизнь, ибо после почти пятилетнего обсуждения Государственная Дума и Госсовет не смогли утрясти вопросы финансирования этого мероприятия

К началу 20 века территория была уже разделена на 15 учебных округов, то есть значительно расширилась география распространения учебных заведений
К 1915 году в РИ существовало около 150тысяч начальных училищ с общим количеством учащихся более 8 миллионов человек
Но увы, этого было мало. В городах среди детей в возрасте от 8 до 11 лет учились более 46%
В сельской местности чуть более 28%

Можно привести и данные по гимназиям к 1914 году
Всего училось почти 150 тыс человек, из них где-то 32% -дворяне, где-то 37% -
дети почетных граждан, купцов и мещан, более 20% крестьяне.. остальные, как я понимаю, разночинцы



Таким образом посыл о том, что в Российской Империи народ был безграмотный в своем большинстве, к последнему времени существования этой империи уже не корректный. Процесс системы народного образования шел не прерывно, то ускоряясь, то замедляясь, но не прерывно.
Теперь нам надо будет посмотреть, как развивалась эта система дальше, во время революционных событий и такого события как гражданская война.
Да и первая мировая уже повлияла, ибо неизбежно ассигнования на школы были сокращены.
 
email

 Top
Рона пишет: Подполковник из Ген.Штаба Мин. Обороны записал на листке бумаги адрес сайта и порекомендовал зарегистрироваться.
Здесь не только интересные темы, но и хорошие, добрые люди.
Зарегистрироваться!
Земляк Пользователь
Отправлено: 24 января 2014 — 01:49
Post Id



полковник





Сообщений всего: 7377
Дата рег-ции: 23.08.2013  
Репутация: 30

[+]


Думаю те, кто знаком с историей революции, понимают, что после того, как большевики утвердились во власти после октябрьских событий, они начали планомерный слом предыдущей государственной машины. Что-то закрывалось, где-то начинал перетряхиваться учительский состав. Но тем не менее Ленин отдавал народному просвещению большое значение всегда. Может с той лишь разницей, что это народное просвещение уже не должно было нести на себе нагрузку религиозной идеологии, а стать инструментом пропаганды новых коммунистических идей.
Итак. Что было намечено и соответственно закреплено законодательно
1 Была создана Единая Трудовая Школа (подведомственная наркомату просвещения)
2 ""Разделение школ на начальные, высшие начальные училища, гимназии, реальные училища, ремесленные, технические, коммерческие училища и все другие виды низших и средних школ упраздняется.""""

3 """Единая Школа разделяется на 2 ступени: 1‑я для детей от 8‑ми до 13‑ти лет (5‑летний курс) и 2‑я —от 13‑ти до 17‑ти лет (4‑летний курс).""" (с 6- до 8 ми лет при школах детский сад. однако допускалось немного корректировать возраст обучающихся.)

4 Обучение в школе 1‑й и 2‑й ступеней бесплатное и обязательное для всех детей школьного возраста. Обучение совместное, религия под запретом


Но надо понять, почему эти школы трудовые. Да потому что

"""Статья 12-я. Основой школьной жизни должен служить производительный труд, не как средство оплаты издержек на содержание детей и не только, как метод преподавания, но, именно, как производительный общественно-необходимый труд. Он должен быть тесно, органически связан с обучением, освещающие светом знания всю окружающую жизнь. Постоянно усложняясь и выходя за пределы непосредственной обстановки детской жизни, производительный труд должен знакомить детей с самыми разнообразными формами производства, вплоть до самых высших.

Ну и так далее. Все это можно прочитать здесь

http://istmat.info/node/31601
(Добавление)
Что касается высшего образования, то и здесь советская власть устанавливала новые правила поступления в них

""""Декрет о правилах приема в высшие учебные заведения РСФСР. 2 августа 1918 г.

1. Каждое лицо независимо от гражданства и пола, достигшее 16 лет, может вступить в число слушателей любого высшего учебного заведения, без представления диплома, аттестата или свидетельства об окончании средней или какой-либо школы.

2. Воспрещается требовать от поступающих каких бы то ни было удостоверений, кроме удостоверения о их личности и возрасте.

3. Все учебные заведения Республики, на основании декрета о совместном обучении от 27 мая 1918 г., открыты для всех, без различия пола. За нарушение указанного декрета все ответственные лица подлежат суду революционного трибунала.

4. Произведенный уже на основании аттестатов или же конкурсных экзаменов прием в число студентов первого курса на предстоящий 1918/19 год объявляется недействительным. Новые условия приема, применительно к требованиям ныне находящегося на рассмотрении общего положения о высших учебных заведениях Республики, имеют быть опубликованными не позже 1 сентября с/г.

5. Взымание платы за учение в высших учебных заведениях Российской Социалистической Федеративной Советской Республики отменяется. Внесенная уже за первое полугодие 1918/19 учебного года плата подлежит возвращению.

Председатель Совета Народных Комиссаров В. Ульянов (Ленин)

Заместитель Народного Комиссара по просвещению Покровский

Управляющий делами Совета Народных Комиссаров В. Бонч-Бруевич"""

Однако декрет декретом, но следующий документ показывает, что были и категории граждан, которые в силу своего происхождения и социально- имущественного положения имели некоторое преимущество по отношению к другим

Этот документ издан в один день с вышеуказанном декретом


"""Постановление Совета Народных Комиссаров о преимущественном приеме в высшие учебные заведения представителей пролетариата и беднейшего крестьянства. 2 августа 1918 г.

Совет Народных Комиссаров 2 августа сего года постановил: Поручить Народному комиссариату по просвещению подготовить немедленно ряд постановлений и шагов для того, чтобы в случае, если число желающих поступить в высшие учебные заведения превысит обычное число вакансий, были приняты самые экстренные меры, обеспечивающие возможность учиться для всех желающих, и никаких не только юридических, но и фактических привилегий для имущих классов не могло быть.

На первое место безусловно должны быть приняты лица из среды пролетариата и беднейшего крестьянства, которым будут предоставлены в широком размере стипендии.

Председатель Совета Народных Комиссаров В. Ульянов (Ленин)

Управляющий делами Совета Народных Комиссаров В. Вонч-Бруеви"""
 
email

 Top
Земляк Пользователь
Отправлено: 24 января 2014 — 04:11
Post Id



полковник





Сообщений всего: 7377
Дата рег-ции: 23.08.2013  
Репутация: 30

[+]


Ну как это бывает на Руси, постановления, указы, приказы декларирующие то или это на этапе их воплощения в жизнь бывает пробуксовывают и значительно. Так было и при царе- батюшке, так начиналось и при большевиках.
Тут конечно были и объективные причины: гражданская война, не достаток средств у новой власти для финансирования намеченных программ народного образования, так и субъективные причины: не восприятие части преподавательского состава идей новой власти.
В результате система народного образования разваливалась и быстро
И даже в начале двадцатых годов наблюдается система деградации системы народного образования. Так например, если в 1920 году государство тратило 10% своего еще скудного бюджета на народное образование, то в 1922 году эта цифра упала до 2-3%
В 1921 году 90% школ были переведены на финансирование из местных бюджетов. Не трудно понять, что местные бюджеты так же не могли формировать свою доходную часть лучше, нежели государственный бюджет.
С 1922 года обучение в городах стало платным, сельские школы содержались за счет местного населения. Все это, конечно, было вынужденным, в силу слабости государственных и местных бюджетов
 
email

 Top
Егоза2.2 Пользователь
Отправлено: 24 января 2014 — 09:01
Post Id


майор





Сообщений всего: 1275
Дата рег-ции: 9.01.2014  
Репутация: 4

[+]


 Земляк пишет:
Ну как это бывает на Руси, постановления, указы, приказы декларирующие то или это на этапе их воплощения в жизнь бывает пробуксовывают и значительно. Так было и при царе- батюшке, так начиналось и при большевиках.
Однако, коммунисты и коммунистоиды такое "пробуксовывание" до революции однозначно ставили в вину самодержавию (мол, власть в ответе за все и ниипет), а любое "пробуксовавание" после революции объясняли тем, что так уж всегда на Руси бывает. Ну, или происками врагов. В общем - объективными обстоятельствами. А как насчет: "Теперь вы власть, следовательно, теперь вы за все в ответе."?

(Отредактировано автором: 24 января 2014 — 09:02)

 
email

 Top
Земляк Пользователь
Отправлено: 24 января 2014 — 10:33
Post Id



полковник





Сообщений всего: 7377
Дата рег-ции: 23.08.2013  
Репутация: 30

[+]


 Егоза2.2 пишет:
 Земляк пишет:
Ну как это бывает на Руси, постановления, указы, приказы декларирующие то или это на этапе их воплощения в жизнь бывает пробуксовывают и значительно. Так было и при царе- батюшке, так начиналось и при большевиках.
Однако, коммунисты и коммунистоиды такое "пробуксовывание" до революции однозначно ставили в вину самодержавию (мол, власть в ответе за все и ниипет), а любое "пробуксовавание" после революции объясняли тем, что так уж всегда на Руси бывает. Ну, или происками врагов. В общем - объективными обстоятельствами. А как насчет: "Теперь вы власть, следовательно, теперь вы за все в ответе."?

Эта тема не для того, что бы показать, как было хорошо или плохо при царской власти, или как было хорошо или плохо при советской власти. Эта тема для того, что бы показать КАК развивалось народное образование в России и до 17-го года и после 17-го. Так что лучше оставить идеологию, а заняться историей.
 
email

 Top
Егоза2.2 Пользователь
Отправлено: 24 января 2014 — 11:28
Post Id


майор





Сообщений всего: 1275
Дата рег-ции: 9.01.2014  
Репутация: 4

[+]


Вот и занимайтесь. Только без этих жульнических пассажей типа "Ну как это бывает на Руси..."
 
email

 Top
Alexis Пользователь
Отправлено: 24 января 2014 — 11:45
Post Id


генерал-полковник





Сообщений всего: 58358
Дата рег-ции: 27.01.2012  
Репутация: 100




 Земляк пишет:
Эта тема не для того, что бы показать, как было хорошо или плохо при царской власти, или как было хорошо или плохо при советской власти. Эта тема для того, что бы показать КАК развивалось народное образование в России и до 17-го года и после 17-го. Так что лучше оставить идеологию, а заняться историей.
Поддерживаю.
Только я бы уточнил: до 1917 года и после Гражданской войны. Всё же во время войны темпы образования сравнивать как-то не корректно.
-----
Все люди разные.
Поступай с людьми так, как хотел бы что бы они поступали с тобой.
 
email

 Top
Григорий Не я Пользователь
Отправлено: 24 января 2014 — 13:10
Post Id


полковник





Сообщений всего: 10796
Дата рег-ции: 24.01.2014  
Репутация: 42




[quote=Земляк][/quote]
 Земляк пишет:
В каждом из округов были организованы университеты (там где их не было). Эти университеты готовили и будущих преподавателей для гимназий.
.Э.... Это же какие университеты у нас были открыты к названной вами дате.. Казанский? Все остальные когда?
 
email

 Top
Егоза2.2 Пользователь
Отправлено: 24 января 2014 — 13:12
Post Id


майор





Сообщений всего: 1275
Дата рег-ции: 9.01.2014  
Репутация: 4

[+]


 Alexis пишет:
Только я бы уточнил: до 1917 года и после Гражданской войны. Всё же во время войны темпы образования сравнивать как-то не корректно.
До 17 года тоже война была.
 
email

 Top
Григорий Не я Пользователь
Отправлено: 24 января 2014 — 13:23
Post Id


полковник





Сообщений всего: 10796
Дата рег-ции: 24.01.2014  
Репутация: 42




к 1913 году в россии действовало 8 университетов.


 
email

 Top

Страниц (12): « 1 2 3 [4] 5 6 7 8 9 » В конец
Сейчас эту тему просматривают: 1 (гостей: 1, зарегистрированных: 0)
Метки: 
« Пикник на обочине »




Все гости форума могут просматривать этот раздел.
Только зарегистрированные пользователи могут создавать новые темы в этом разделе.
Только зарегистрированные пользователи могут отвечать на сообщения в этом разделе.
 
трофейное оружие в вермахте, коллективизация это


Карта сайта


џндекс.Њетрика

Военно-исторический форум, история России, военная история